سخن روز

اوقات فراغت کودکان شهر ملارد

دوباره فصل گرماسررسید وباآغاز تعطیلات تابستانی دانش آموزان حکایت تکراری وملال آوراوقات فراغت سوژه رسانه ها گردید.مسئله اوقات فراغت گویا مشکل حاددهه حاضراست.درگذشته نه چندان دورتابستان كه می‌آمد، كودكی ما در كوچه های گرما زده سپری می‌شد. برخی نیز همه تابستان را به كاری مشغول می‌شدند تا درآمدی كسب كرده و پولی برای خود پس انداز كنند. اوقات فراغت واژه‌ای نبود كه چندان به كارمان بیاید. گرما كه اندكی فرو می‌نشست، كوچه بود و توپ پلاستیكی و هوار بچه‌ها كه در آسمان بعد از ظهر اوج می‌گرفت. بازی آنقدر كش پیدا می‌كرد كه تاریكی در هوا پخش شود و خستگی بر بدنمان بنشیند. دم غروب كه می‌شد، خانه جایی برای استراحت بود. خسته از یك بعد از ظهر تابستانی به خانه می‌آمدیم تا شب سپری شده و روز دیگر آغاز شود. برای ما اوقات فراغت و نحوه سپری كردن آن به همین موضوعات ختم می‌شد.این در حالی است كه در زمانه كنونی مفهوم اوقات فراغت و چگونگی گذراندن آن برای نسل های مختلف تغییر كرده است وتهدیدات نیز زیادشده اند. چنین است كه با نزدیك شدن به تابستان و فصل تعطیلی مدارس، به یكباره واژه اوقات فراغت و نحوه گذراندن آن رسانه ای شده و در صحبت های بی شماری به آن اشاره می‌شود.همه این بحث ها پیرامون اوقات فراغت از تغییر نگرش و رویكردی خبر می‌دهد كه نسبت به این موضوع به وجودآمده است. مدیریت زمان شاخص اصلی این تغییر نگرش و برنامه ریزی برای اوقات فراغت است. توجه به اوقات فراغت دانش آموزانی كه قرار است فصل تعطیلات خود را آغاز كنند از چنین زاویه ای اهمیت فراوان پیدا می‌كند. چنین است كه نحوه تدوین برنامه برای سپری كردن درست این زمان خود به شاخصی برای نشان دادن مدیریت و برنامه ریزی تبدیل می‌شود.سوال اینجاست آیا درشهرستان ملاردکمیته ای جهت ساماندهی اوقات فراغت شکل گرفته است.آیانهادی دراین شهرستان وجودداردکه خودرامتولی اوقات فراغت بداند.اگردرروزهای گرم تابستان پرسه ای در محلات وکوچه پس کوچه های سرآسیاب بزنید بادیدگان خودوبه طورزنده برنامه ریزی مفیدبرای اوقات فراغتی، غنی مشاهده خواهیدنمود.درکوچه های بن بست وباریک دهها کودک قدونیم قدباجیغ وفریادبه دنبال یک توپ پلاستیکی می دوند.برای لحظه ای تصورنماییدساکنین محل اگر بخواهندبا این سروصدا استراحتی نیم روزی داشته باشند .این حکایت گذران اوقات فراغت کودکان شهرماست،روزهایی بلندوگرم،کوچه ها وخیابانهای شلوغ وصدها خطر که هرلحظه آنهاراتهدید می کند. بسياري از كارشناسان معتقدند در حالي كه در آموزش و پرورش امكانات كم نيست، اما برنامه‌اي مناسب براي پر كردن اوقات فراغت دانش‌آموزان تهيه نشده است. دردیداری که درمعیت مدیریت پرتلاش دبیرستان دکترهشترودی بافرماندارمحترم شهرستان ملارد داشتیم ،ایشان نیز توصیه اکیدداشتند که درتابستان درب مدارس رابه روی بچه ها نبندید.واین اشاره به مسئولیت خطیر آموزش وپرورش دراین زمینه دارد.مي‌توان اذعان كرد كه گردش امور در كشور ما با آهنگ‌بخشي آموزشي تنظيم مي‌شود، چنان كه با فرارسيدن تابستان و خاموش شدن موتور نظام آموزشي، فعاليت دستگاه آموزش و پرورش رسمي كشور در عمل به پايان مي‌رسد و اقدامات جنبي از قبيل تدارك كارنامه تحصيلي، تجهيز فضاي آموزشي و... جايگزين آن مي‌شود. به اين ترتيب مدارس و دانشگاه‌هاي كشور به حالت نيمه تعطيل در مي‌آيد و در نتيجه 16 ميليون جوان به رغم افزايش اوقات فراغت خود با مشكل كمبود امكانات و بي‌برنامگي مواجه مي‌شوند. در حالي كه آموزش و پرورش با توجه به تاثير زيادي كه بر روي جوانان و نوجوانان دارد مي‌تواند نقش موثري در غني‌سازي اوقات فراغت داشته باشد.لازم به نظر می آید که این قضیه رابه مدارس واگذارکنیم ودربرنامه ریزی ها قدرت مانوربیشتری به مدیران مدارس بدهیم ومطمئن باشیم که مدارس پایگاههای مطمئن وموفقی برای گذران اوقات فراغت هستند.اوقات فراغت از فقدان مديريت واحد رنج مي‌برد. تا زماني كه متولي يا متوليان اصلي اوقات فراغت مشخص نشوند و وظايف آنان تفكيك و ابلاغ نشود، سخن گفتن از اين موضوع نوعي گذران وقت است و هيچ فايده‌اي ندارد.حرف آخر اين که اوقات فراغت فرصتي طلايي است كه اگر به تهديد مبدل شودهيچگاه قابل جبران نخواهد بود.

فخرالدین آیینه وند